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検索結果 【（前編）】
1-10件/12件中
2011.06.29
ガンは自分で治せる（前編）
２０１１年８月号記事 幸福の科学総裁 大川隆法 対機説法人生の羅針盤 人生の羅針盤 No.174 シリーズ 家庭を守るためのヒント⑤ ガンは自分で治せる（前編） ※対機説法……教えを聞く人の能力・素質にふさわしく法を説くこと。 &...
2011.06.16
大川隆法総裁が香港で説法【動画】
“Good evening, Hong Kong.” 第一声の挨拶はオーソドックスだった。普通でなかったのは、その声だった。 幸福の科学の大川隆法総裁は５月２２日、前日のフィリピンでの説法に続き、香港で「The Fact and the Truth」（事実と真実）と題する英語説法を開催。フィリピンで熱演したあまり珍しく声を枯らした...
2011.05.02
日本の教育経営再建プラン (後編)
２０１１年６月号記事 識者インタビュー（2） 政治評論家 屋山太郎（ややま・たろう） 1932年、福岡市生まれ。東北大学を卒業後、59年時事通信社に入社。政治部記者、ローマ特派員、編集委員兼解説委員などを歴任して、現在に至る。81年に第二次臨時行政調査会（土光臨調）に参画。以後、第一～三次行政改革推進審議会専門委員、臨時教...
2011.05.01
貧乏神に負けない考え方（前編）
２０１１年６月号記事 幸福の科学総裁 大川隆法 対機説法人生の羅針盤 人生の羅針盤 No.172 シリーズ 家庭を守るためのヒント③ 貧乏神に負けない考え方（前編） ※対機説法……教えを聞く人の能力・素質にふさわしく法を説くこと。 ...
2009.06.21
公立学校の教師はプロの自覚を（前編）
２００９年８月号記事 幸福の科学総裁 大川隆法 対機説法 人生の羅針盤 第150回 【新シリーズ】 教育に信頼を 取り戻すために① 公立学校の教師はプロの自覚を（前編） 【問】 私は東京都の公立中学校の教師ですが、学校からいじめをなくすために教師としてできることを教えてください...
2007.09.13
教育改革は終わっていない！（前編）
２００７年１１月号記事 特別鼎談 教育アナリスト 戸田忠雄 規制改革会議専門委員 教育評論家 森口 朗 大阪教育連盟事務局長 以倉孝憲 （司会 本誌編集部） （とだ・ただお） 1937年兵庫県生まれ。東北大学教育学部卒。長野県の私立・公...
2007.09.13
今の日本は「格差社会」か （前編）
２００７年１１月号記事 幸福の科学総裁 大川隆法 対機説法シリーズ 人生の羅針盤 第129回 日本は昔から「格差を嫌がる文化」を持っている 「日本は格差社会になった」という話をよく耳にするのですが、私自身は、それを具体的につかむまでには至っていないので、ほんとうにそうなのか、まだ分かりません。その兆しは少しあるのかもしれませんが、「ずばり...
2007.07.10
教育再生の条件（後編）
２００７年９月号記事 先月号（前編）では、日本の子供の学力と規律が崩壊した原因は日本の教育界が、アメリカで失敗に終わった二つの教育思想をいまだに実践しているからであることを明らかにした。 「子ども中心」「個性尊重」の美名に囚われ本来子供に教えるべきことを教えていない日本。 しかし学力を向上させるためには教育の基盤である規律・徳育が正されねばならず...
2007.06.10
教育再生の条件（前編）
２００７年８月号記事 なぜ戦後教育は崩壊したのか 政府の教育再生会議は６月１日、「ゆとり教育見直しの具体策」や「徳育の教科化」などを柱とした第２次報告を安倍首相に提出した。 「学力低下」「いじめ」「学級崩壊」「教師のバーンアウト（燃え尽き）」など教育現場は想像をはるかに超えた危機的状態にある。 日本の子供の学力と規律は、なぜここまで崩壊し...
2007.06.10
公立学校復活のヒント（前編）
２００７年８月号記事 幸福の科学総裁 大川隆法 対機説法シリーズ 人生の羅針盤 第126回 問 私は公立小学校の校長をしています。現在、教育現場では、いじめや家庭崩壊など数多くの問題への対処に追われ、教師もたいへんストレスがたまっており、校長として学校運営の難しさを感じています。「公立学校の復活」に向け、学校改革を進...
