検索結果 【幸福の科学】

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  • 教育改革は終わっていない!  (後編)

    2007.10.13
    教育改革は終わっていない! (後編)

    2007年12月号記事   特別鼎談 教員界に根強く残る“全体主義”をどうなくすか   教育アナリスト 規制改革会議専門委員 戸田忠雄 (とだ・ただお) 1937年兵庫県生まれ。東北大学教育学部卒。長野県の私立・公立高校教員、公立高校校長、予備校校長などを経て、現職。NPO法人XYサタデースクール代表...

  • 今の日本は「格差社会」か (後編)

    2007.10.13
    今の日本は「格差社会」か (後編)

    2007年12月号記事 幸福の科学総裁 大川隆法 対機説法シリーズ 人生の羅針盤 第130回   自由に伴う責任を取らなくて済むのは「軍隊アリ型の社会」   先月号では、「日本には昔から格差を嫌がる文化があり、急成長するものは潰されることがある」と述べました。   昨年のライブドアの事件...

  • 教育改革は終わっていない!(前編)

    2007.09.13
    教育改革は終わっていない!(前編)

    2007年11月号記事   特別鼎談 教育アナリスト 戸田忠雄 規制改革会議専門委員   教育評論家 森口 朗 大阪教育連盟事務局長 以倉孝憲 (司会 本誌編集部)   (とだ・ただお)    1937年兵庫県生まれ。東北大学教育学部卒。長野県の私立・公...

  • 感化力を磨け

    2007.09.13
    感化力を磨け

    2007年11月号記事   人を惹きつける “魔法”のリーダーシップ   人が言うことを聞かない、やる気を出さない、ついてこない──。仕事、スポーツ、学校などの組織や集団を率いるには、上下関係だけで人を動かそうとしても思うようにいかないもの。だからこそ、相手を惹きつけ本心から行動を起こさせる「感化力」がリーダーにとっ...

  • 今の日本は「格差社会」か  (前編)

    2007.09.13
    今の日本は「格差社会」か (前編)

    2007年11月号記事 幸福の科学総裁 大川隆法 対機説法シリーズ 人生の羅針盤 第129回   日本は昔から「格差を嫌がる文化」を持っている 「日本は格差社会になった」という話をよく耳にするのですが、私自身は、それを具体的につかむまでには至っていないので、ほんとうにそうなのか、まだ分かりません。その兆しは少しあるのかもしれませんが、「ずばり...

  • 日本の外交のあるべき姿とは

    2007.08.13
    日本の外交のあるべき姿とは

    2007年10月号記事 幸福の科学総裁 大川隆法 対機説法シリーズ 人生の羅針盤  第128回   日本は世界第二位の経済大国としての行動を 戦後の六十年間、日本の外交には、かなりの縛りがあって、自由な外交が展開できなかったことは事実だと思います。反省や謝罪を、繰り返し何度もさせられてきた面があるのです。 ...

  • 男のセックスレス解消大作戦

    2007.07.14
    男のセックスレス解消大作戦

      2007年9月号記事   若さとパワー復活! 家庭も平和になる!?   「最近、はげんでますか!?」この言葉で引いた人はご用心。 自然が人間に与えた愛と性の営みは男と女の幸せにとって、やはり大きなこと。 にもかかわらず、日本ではセックスレス夫婦が増えているんだそうな。 これはもう家庭の危...

  • 『鈍感力』に  まどわされるな

    2007.07.10
    『鈍感力』に まどわされるな

    2007年9月号記事 逆風下のリーダーの心得 大切なのは信念と不動心だ   今年上半期のベストセラー本となった『鈍感力』。小泉前首相が安倍首相に対し、盛んに「鈍感力の効用」を勧めて注目を集めた。確かに一個人にとって特定の場面で役立つことはあるが、一国の指導者など組織のリーダーに有用かというと、何かが違う……。参院選の安倍首...

  • 公立学校  復活のヒント(後編)

    2007.07.10
    公立学校 復活のヒント(後編)

    2007年9月号記事 幸福の科学総裁 大川隆法 対機説法シリーズ 人生の羅針盤 第127回   現在の学校改革の動きは明治維新のときの状況に似ている 先月号では、「学校の管理職になる人は、一般のビジネス書などを読み、知識をつけてください」と述べました。   最近、教員と話をして感じたのは、「普段、新聞も読...

  • 公立学校復活のヒント(前編)

    2007.06.10
    公立学校復活のヒント(前編)

      2007年8月号記事 幸福の科学総裁 大川隆法 対機説法シリーズ 人生の羅針盤 第126回   問 私は公立小学校の校長をしています。現在、教育現場では、いじめや家庭崩壊など数多くの問題への対処に追われ、教師もたいへんストレスがたまっており、校長として学校運営の難しさを感じています。「公立学校の復活」に向け、学校改革を進...

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