検索結果 【偉人】

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  • 「古典」としての「教祖伝」の成立

    2010.05.08
    「古典」としての「教祖伝」の成立

    2010年7月号記事   幸福の科学ユートピア学術賞大賞 『平凡からの出発』から 教祖伝『若き日のエル・カンターレ』へ(要約)   「古典」としての「教祖伝」の成立   松本智治 (まつもと・ともはる)1976年福岡県生まれ。東京大学文学部歴史文化学科卒業。社会哲学、歴史学等を中心とした...

  • これが21世紀のクリエイティブ学校教育

    2010.02.01
    これが21世紀のクリエイティブ学校教育

    2010年4月号記事   インド式教育、探究学習、宗教教育 グローバルな新文明の波が押し寄せる21世紀。 学校教育は、子供たちが自分と世界の豊かな未来をクリエイトしていくための「創造性」を育まなくてはならない。 4月に開校する幸福の科学学園中学校・高等学校は、まさにその目的で創られた。 先行の注目すべき学校もレポートしつつ新時代の創造...

  • 【平成日本を叱る!】松下幸之助・坂本龍馬の新霊言

    2010.01.09
    【平成日本を叱る!】松下幸之助・坂本龍馬の新霊言

    2010年3月号記事   公開収録レポート 平成日本を叱る! 松下幸之助・坂本龍馬の新霊言   鳩山民主党政権のもと、不況の深刻化、日米同盟空洞化の危機、政治とカネの問題など、日本社会は混迷の度を深めている。幸福の科学・大川隆法総裁は、天上界の幸福の科学支援霊団より松下幸之助と坂本龍馬を招霊し、国難打開に向けた彼らのメッセー...

  • 仕事がもっと楽しくなるオフィス

    2009.11.08
    仕事がもっと楽しくなるオフィス

    2010年1月号記事   仕事がもっと楽しくなるオフィス   多くの人が一日の大半を過ごすオフィス。そこでの充実感や満足感は、私たちの仕事や人生に少なからず影響を与えている。ちょっとしたアイデアを取り入れれば、オフィスは見違えるほど快適になり、新しい価値の創造につながる。       ...

  • 「閉塞感」の強い時代だからこそエジソンに学ぼう

    2009.05.21
    「閉塞感」の強い時代だからこそエジソンに学ぼう

    2009年7月号記事   何を作っても、どうやっても売れない―― そんな風にあきらめてはいけない。戦争や不況の時代に、次から次へと発明品を送り出した成功者・エジソンに学べば、逆風の時代のヒントが見えてくる。 このほど発刊された『エジソン発想法』の著者・浜田和幸氏に話を聞いた。 (はまだ・かずゆき) 1953年鳥取県生まれ。東京外国語大学中国科...

  • 年収1000万円以上のできる人の手帳術

    2008.11.16
    年収1000万円以上のできる人の手帳術

    2009年1月号記事   スケジュール管理、アポ、メモ、お守り……。 手帳の使い方は人それぞれだが、社会で活躍する人は手帳をどのように使っているのか気になるところ。そこで3人の「できる人」と、1人の手帳マスターにその真髄を聞いてみた。これであなたの年収も1000万以上になる、かも。(編集部 山下格史)  ...

  • 今、蘇る天下の名城~  熊本城物語

    2008.08.14
    今、蘇る天下の名城~ 熊本城物語

      2008年10月号記事 日本の近代化を守った「砦」   西南戦争によって、熊本城は天守閣をはじめ、本丸御殿などを焼失する。 昭和35年に天守閣の外観が復元されたが、それからおよそ半世紀、今春、熊本の人々の念願だった本丸御殿が落成。堂々たる威容が創建から四百年の時空を超えて現代に蘇った。 今もなお慕われてやまない加藤清正公...

  • 篤姫に見る  女の覚悟

    2008.04.13
    篤姫に見る 女の覚悟

    2008年6月号記事 鹿児島が生んだ女傑 ──「無血開城」へ導いた最後の大奥の主   大河ドラマで人気上昇の篤姫──。薩摩藩主の分家に生まれたにもかかわらず、運命のいたずらか将軍の正室(御台所)として激動の人生を送る。世界でも希な平和的な革命劇となった「江戸無血開城」を陰で後押ししたのも篤姫だった。藩主の養女、将軍の妻や母としての役割に徹した一人の女...

  • なぜ宗教教育は日本から消えたのか  (後編)

    2007.05.10
    なぜ宗教教育は日本から消えたのか (後編)

    2007年7月号記事 戦後教育秘史   先月号(前編)では、戦後占領期の、わずかなボタンの掛け違いで宗教教育の「タブー」がもたらされたことを指摘した。 しかし、戦後60年以上経った現在でもその「タブー」を放置し続けているのは、日本の責任にほかならない。 なぜ日本では、宗教教育の論議が一向に進展しなかったのか? そして、その現状を打開す...

  • なぜ宗教教育は日本から消えたのか  (前編)

    2007.04.10
    なぜ宗教教育は日本から消えたのか (前編)

    2007年6月号記事 戦後教育秘史   いじめ、不登校、学級崩壊…… 誰が見ても、日本の公教育は危機的状況にある。 その根本的な原因として、公教育から道徳そしてそのベースとなる宗教そのものが排除されたことを指摘する声は多い。 では、なぜ宗教は教育から追放されてしまったのか。 これまで主に専門家の間で...

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