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検索結果 【受験生】
21-30件/38件中
2014.02.27
ハッピー教育相談室 - 学園熱血教師のアドバイス(24) 受験が近づいているのに机に向かうと「しんどい」と言う子
2014年4月号記事 第24回 幸福の科学学園チアダンス部顧問として創部3年目で世界大会準優勝に導いた高い指導力を持つ、桜沢教諭にアドバイスを伺います。 ハッピー教育相談室 学園熱血教師のアドバイス(24) 回答者 幸福の科学学園高校 ...
2014.01.22
ハッピー教育相談室 - 学園熱血教師のアドバイス(23) 受験生に対する家族の接し方
2014年3月号記事 第23回 幸福の科学学園チアダンス部顧問として創部3年目で世界大会準優勝に導いた高い指導力を持つ、桜沢教諭にアドバイスを伺います。 ハッピー教育相談室 学園熱血教師のアドバイス(23) 回答者 幸福の科学学園高校 ...
2013.11.22
「人物本位」の大学入試制度改革は「ゆとり教育」への回帰 - The Liberty Opinion 4
2014年1月号記事 The Liberty Opinion 4 「人物本位」の大学入試制度改革は「ゆとり教育」への回帰 政府の教育再生実行会議は10月、大学入試制度改革に関する提言を安倍晋三首相に提出した。 本提言は、現在のセンター試験に代わって、「基礎」「発展」レベ...
2012.06.03
幸福の科学の中学・高校の教育内容は? ――幸福の科学学園 3年目の横顔――
幸福の科学の中学・高校の今 ――新時代の宗教教育が育む子供たちの未来―― 「自分のためだけの努力では、空しい感じがします。他の人を幸せにしようと思うから努力できるんじゃないでしょうか」 そう話すのは、幸福の科学学園(栃木県那須郡)の高校3年生、藤森智博君。 すべての人の魂は、大きな生命の大樹につながっている。自分も他...
2011.07.26
講演会レポート─宗教教育はなぜ大切か
２０１１年９月号記事 幸福の科学グループ創始者 兼 総裁 幸福の科学学園創立者 大川隆法 講演レポート 宗教教育はなぜ大切か 【７月３日 幸福の科学・琵琶湖正心館】 「宗教教育はなぜ大切か」という演題で、幸福の科学グループ創始者大川隆法総裁は古からの宗教と学...
2011.03.11
こんな教育が受けたい！学校再生のヒント
２０１１年４月号記事 いじめ、学力低下、学級崩壊、不登校……。日本の公立学校を取り巻く現状は厳しい。だが、多くの子供たちに良質の教育を提供し、未来を担う人材へと育て上げるには、公立学校の立て直しは避けて通れない。取材を通して、教育再生のヒントを探ってみたい。 （編集部・奥津裕子） ...
2010.04.08
智慧と勇気で絞り込め
２０１０年６月号記事 幸福の科学総裁 大川隆法 対機説法 人生の羅針盤 No.160 新文明創造を志す若者たちへ⑤ 智慧と勇気で絞り込め 【問】私は大学生ですが、塾の講師や幸福の科学学生部の活動もしておりいろいろなことを両立しなければなりません。家庭のことや学校の勉強、友人関係などでも...
2009.06.21
ニッポン繁栄 ８つの提言【７】「ゆとり教育」を完全転換
２００９年８月号記事 ニッポン繁栄 ８つの提言 提言7 「ゆとり教育」を完全転換 これで家計の負担も軽くなる 「ゆとり教育」により学力低下は進み塾なしでは受験戦争を勝ち抜くのは難しくなった。 これを打破するには公教育を立て直すしかない。 公立学校の指導力を向上させ「塾に頼らない学校」をつくる。 ...
2009.06.21
公立学校の教師はプロの自覚を（前編）
２００９年８月号記事 幸福の科学総裁 大川隆法 対機説法 人生の羅針盤 第150回 【新シリーズ】 教育に信頼を 取り戻すために① 公立学校の教師はプロの自覚を（前編） 【問】 私は東京都の公立中学校の教師ですが、学校からいじめをなくすために教師としてできることを教えてください...
2008.10.15
日本の政治が世界を救う！第Ⅱ部 日本的社会主義との決別を【教育】
２００８年１２月号記事 日本の政治が世界を救う！ 教員間の切磋琢磨が教育を再生する “聖域”と化した公立教育にメスを 不正採用汚職事件や学力テスト結果の公表などで日本の教育界に激震が走っている。だがこれは、保護者や外部の人たちの要望や批判が届かない公立教育界の“聖域”が...
